中小学教学研究
中小學教學研究
중소학교학연구
TEACHING RESEARCH FOR PRIMARY AND MIDDLE SCHOOLS
2005年
8期
58-59
,共2页
小组合作学习%组建与评价机制%行为习惯的形成
小組閤作學習%組建與評價機製%行為習慣的形成
소조합작학습%조건여평개궤제%행위습관적형성
合作是一种比知识更重要的能力,它体现着个人的品质与风采.课程标准关于"让动手实践,自主探索和合作交流成为学生学习数学的主要方式"的说法,是时代发展的标志.结合低年级学生的实际情况,通过"小组合作学习"这种教学模式使数学教学真正成为师生互动,生生互动,共同发展的数学活动过程.
閤作是一種比知識更重要的能力,它體現著箇人的品質與風採.課程標準關于"讓動手實踐,自主探索和閤作交流成為學生學習數學的主要方式"的說法,是時代髮展的標誌.結閤低年級學生的實際情況,通過"小組閤作學習"這種教學模式使數學教學真正成為師生互動,生生互動,共同髮展的數學活動過程.
합작시일충비지식경중요적능력,타체현착개인적품질여풍채.과정표준관우"양동수실천,자주탐색화합작교류성위학생학습수학적주요방식"적설법,시시대발전적표지.결합저년급학생적실제정황,통과"소조합작학습"저충교학모식사수학교학진정성위사생호동,생생호동,공동발전적수학활동과정.
