洛阳师范学院学报
洛暘師範學院學報
락양사범학원학보
JOURNAL OF LUOYANG TEACHERS' COLLEGE
2005年
3期
114-116
,共3页
科尔伯格%道德发展%心理健康%启示
科爾伯格%道德髮展%心理健康%啟示
과이백격%도덕발전%심리건강%계시
科尔伯格的道德发展阶段理论认为入的道德性发展与人的认知活动及其发展水平密切相关,要求教育工作应该按照认知活动及其发展规律办事,这对我国的心理健康教育有很大的启示,我们应该借鉴其合理的思想,根据人们的心理发展阶段和规律,在不同时期对每个人以不同的教育内容为重点,以促进心理健康素质的发展,达到适应社会和全面发展的最终目的.
科爾伯格的道德髮展階段理論認為入的道德性髮展與人的認知活動及其髮展水平密切相關,要求教育工作應該按照認知活動及其髮展規律辦事,這對我國的心理健康教育有很大的啟示,我們應該藉鑒其閤理的思想,根據人們的心理髮展階段和規律,在不同時期對每箇人以不同的教育內容為重點,以促進心理健康素質的髮展,達到適應社會和全麵髮展的最終目的.
과이백격적도덕발전계단이론인위입적도덕성발전여인적인지활동급기발전수평밀절상관,요구교육공작응해안조인지활동급기발전규률판사,저대아국적심리건강교육유흔대적계시,아문응해차감기합리적사상,근거인문적심리발전계단화규률,재불동시기대매개인이불동적교육내용위중점,이촉진심리건강소질적발전,체도괄응사회화전면발전적최종목적.
