中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2008年
19期
207-208
,共2页
教学热情%教学心态%教学方法
教學熱情%教學心態%教學方法
교학열정%교학심태%교학방법
积极的情绪可以对工作产生正面影响,消极的情绪会产生负面效应.教师也会因为情绪影响其教学效果.高涨的教学热情可以使教师忘记工作的辛苦,教学热情的丧失会从根本上影响教师的教学效果.教学热情的保持和培养并不单单是精神层面的原因,除了具有职业自豪感和责任感外,保持高涨的教学热情还需要从教学内容和教学方法上不断地改革和创新.从教学心态、教学内容和教学方法三个方面来讨论保持教师教学热情的方法.
積極的情緒可以對工作產生正麵影響,消極的情緒會產生負麵效應.教師也會因為情緒影響其教學效果.高漲的教學熱情可以使教師忘記工作的辛苦,教學熱情的喪失會從根本上影響教師的教學效果.教學熱情的保持和培養併不單單是精神層麵的原因,除瞭具有職業自豪感和責任感外,保持高漲的教學熱情還需要從教學內容和教學方法上不斷地改革和創新.從教學心態、教學內容和教學方法三箇方麵來討論保持教師教學熱情的方法.
적겁적정서가이대공작산생정면영향,소겁적정서회산생부면효응.교사야회인위정서영향기교학효과.고창적교학열정가이사교사망기공작적신고,교학열정적상실회종근본상영향교사적교학효과.교학열정적보지화배양병불단단시정신층면적원인,제료구유직업자호감화책임감외,보지고창적교학열정환수요종교학내용화교학방법상불단지개혁화창신.종교학심태、교학내용화교학방법삼개방면래토론보지교사교학열정적방법.
