青春岁月
青春歲月
청춘세월
BLOOMING SEASON
2012年
12期
270-271
,共2页
初中英语%互动式教学%课前互动%情景互动%师生互动
初中英語%互動式教學%課前互動%情景互動%師生互動
초중영어%호동식교학%과전호동%정경호동%사생호동
互动式教学是提高英语课堂教学实效的有效途径.以往“教师讲、学生听;教师写、学生抄;教师考、学生背”的落后的教学方式压抑了学生的个性发展,剥夺了学生创新的时间和空间.互动式教学模式将教师的指导作用和学生的自主学习有机地结合起来,使学生的学习由单纯的记忆、模仿、训练转变成自主、合作、交流、探究等多种形式,学生的个性得到了充分的发展.
互動式教學是提高英語課堂教學實效的有效途徑.以往“教師講、學生聽;教師寫、學生抄;教師攷、學生揹”的落後的教學方式壓抑瞭學生的箇性髮展,剝奪瞭學生創新的時間和空間.互動式教學模式將教師的指導作用和學生的自主學習有機地結閤起來,使學生的學習由單純的記憶、模倣、訓練轉變成自主、閤作、交流、探究等多種形式,學生的箇性得到瞭充分的髮展.
호동식교학시제고영어과당교학실효적유효도경.이왕“교사강、학생은;교사사、학생초;교사고、학생배”적락후적교학방식압억료학생적개성발전,박탈료학생창신적시간화공간.호동식교학모식장교사적지도작용화학생적자주학습유궤지결합기래,사학생적학습유단순적기억、모방、훈련전변성자주、합작、교류、탐구등다충형식,학생적개성득도료충분적발전.
