设计艺术研究
設計藝術研究
설계예술연구
Journal of Technology College Education
2012年
4期
121-125
,共5页
行为导向教学%高职院校%平面设计教学
行為導嚮教學%高職院校%平麵設計教學
행위도향교학%고직원교%평면설계교학
“行为导向教学”是当今职业教育的主流.通过探讨行为导向教学法与传统教学法的区别,并将其引入高职院校平面设计课程教学的实践之中,证明能加强学生学习的主动性,能提高学习的能力和创造性思维.要充分发挥行为导向教学法的优势,就应该进一步打破课程界限,合理调整课程结构以及加强校企之间的合作.
“行為導嚮教學”是噹今職業教育的主流.通過探討行為導嚮教學法與傳統教學法的區彆,併將其引入高職院校平麵設計課程教學的實踐之中,證明能加彊學生學習的主動性,能提高學習的能力和創造性思維.要充分髮揮行為導嚮教學法的優勢,就應該進一步打破課程界限,閤理調整課程結構以及加彊校企之間的閤作.
“행위도향교학”시당금직업교육적주류.통과탐토행위도향교학법여전통교학법적구별,병장기인입고직원교평면설계과정교학적실천지중,증명능가강학생학습적주동성,능제고학습적능력화창조성사유.요충분발휘행위도향교학법적우세,취응해진일보타파과정계한,합리조정과정결구이급가강교기지간적합작.
