保健医学研究与实践
保健醫學研究與實踐
보건의학연구여실천
HEALTH MEDICINE RESEARCH AND PRACTICE
2012年
4期
79-80,83
,共3页
规范化带教%主观能动性%满意度%眼科
規範化帶教%主觀能動性%滿意度%眼科
규범화대교%주관능동성%만의도%안과
目的 探讨规范化带教对提高护生带教质量的影响.方法 选择2009年7月-2011年6月在眼科实习的护生95名.其中47名护生为对照组,采用传统方法带教；48名护生为实验组,采用规范化带教.结果 实验组理论与技能成绩、教师与患者满意度得分高于对照组,学习形式与自我评价满意率高于对照组,差异均有统计学意义(p＜0.05或p＜0.01).结论 规范化带教在眼科临床教学中的应用,有利于充分调动护生主观能动性,明确学习目标,促进教学计划的完成,提高眼科临床教学质量.
目的 探討規範化帶教對提高護生帶教質量的影響.方法 選擇2009年7月-2011年6月在眼科實習的護生95名.其中47名護生為對照組,採用傳統方法帶教；48名護生為實驗組,採用規範化帶教.結果 實驗組理論與技能成績、教師與患者滿意度得分高于對照組,學習形式與自我評價滿意率高于對照組,差異均有統計學意義(p＜0.05或p＜0.01).結論 規範化帶教在眼科臨床教學中的應用,有利于充分調動護生主觀能動性,明確學習目標,促進教學計劃的完成,提高眼科臨床教學質量.
목적 탐토규범화대교대제고호생대교질량적영향.방법 선택2009년7월-2011년6월재안과실습적호생95명.기중47명호생위대조조,채용전통방법대교；48명호생위실험조,채용규범화대교.결과 실험조이론여기능성적、교사여환자만의도득분고우대조조,학습형식여자아평개만의솔고우대조조,차이균유통계학의의(p＜0.05혹p＜0.01).결론 규범화대교재안과림상교학중적응용,유리우충분조동호생주관능동성,명학학습목표,촉진교학계화적완성,제고안과림상교학질량.
