教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2005年
21期
56-57
,共2页
发挥双主体%终生教育%探索能力
髮揮雙主體%終生教育%探索能力
발휘쌍주체%종생교육%탐색능력
几年来,随着我国教育的蓬勃发展、课改大潮的日趋涌进,教学方法改革十分活跃,呈现百花齐放、异彩纷呈的局面.广大教师都探索和创新了多种多样的教学方法,大大提高了课堂教学质量,取得了可喜成果.但是,不少教师在新方法的尝试过程中,也出现了不少这样或那样的问题.本文就如何发挥教学中的双主体作用,为学生实现其终生教育奠定科学的学习方法和科学态度方面进行了初步的探讨和研究.
幾年來,隨著我國教育的蓬勃髮展、課改大潮的日趨湧進,教學方法改革十分活躍,呈現百花齊放、異綵紛呈的跼麵.廣大教師都探索和創新瞭多種多樣的教學方法,大大提高瞭課堂教學質量,取得瞭可喜成果.但是,不少教師在新方法的嘗試過程中,也齣現瞭不少這樣或那樣的問題.本文就如何髮揮教學中的雙主體作用,為學生實現其終生教育奠定科學的學習方法和科學態度方麵進行瞭初步的探討和研究.
궤년래,수착아국교육적봉발발전、과개대조적일추용진,교학방법개혁십분활약,정현백화제방、이채분정적국면.엄대교사도탐색화창신료다충다양적교학방법,대대제고료과당교학질량,취득료가희성과.단시,불소교사재신방법적상시과정중,야출현료불소저양혹나양적문제.본문취여하발휘교학중적쌍주체작용,위학생실현기종생교육전정과학적학습방법화과학태도방면진행료초보적탐토화연구.
