沙棘(科教纵横)
沙棘(科教縱橫)
사극(과교종횡)
HIPPOPHAE
2010年
12期
167-167
,共1页
小学数学%新课程%教学对策
小學數學%新課程%教學對策
소학수학%신과정%교학대책
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求.有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.
學生的數學學習內容應噹是現實的、有意義的、富有挑戰性的,這些內容要有利于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動.內容的呈現應採用不同的錶達方式,以滿足多樣化的學習需求.有效的數學學習活動不能單純地依賴模倣與記憶,動手實踐、自主探索與閤作交流是學生學習數學的重要方式.由于學生所處的文化環境、傢庭揹景和自身思維方式的不同,學生的數學學習活動應噹是一箇生動活潑的、主動的和富有箇性的過程.
학생적수학학습내용응당시현실적、유의의적、부유도전성적,저사내용요유리우학생주동지진행관찰、실험、시측、험증、추리여교류등수학활동.내용적정현응채용불동적표체방식,이만족다양화적학습수구.유효적수학학습활동불능단순지의뢰모방여기억,동수실천、자주탐색여합작교류시학생학습수학적중요방식.유우학생소처적문화배경、가정배경화자신사유방식적불동,학생적수학학습활동응당시일개생동활발적、주동적화부유개성적과정.
