中国数字医学
中國數字醫學
중국수자의학
CHINA DIGITAL MEDICINE
2011年
7期
65-67
,共3页
病理生理学%实验教学%问题式教学
病理生理學%實驗教學%問題式教學
병리생이학%실험교학%문제식교학
通过分析病理生理学实验教学内容的特点及其对教学的要求,总结教学经验,将PBL教学模式引入病理生理学实验教学中,以达到培养学生的创新能力,科研设计能力,提高教育素质的目的.PBL教学模式将生动的病案引入实验教学中,打破了沉闷的传统教学,更易于激发学生的学习理论知识和动手操作的兴趣.
通過分析病理生理學實驗教學內容的特點及其對教學的要求,總結教學經驗,將PBL教學模式引入病理生理學實驗教學中,以達到培養學生的創新能力,科研設計能力,提高教育素質的目的.PBL教學模式將生動的病案引入實驗教學中,打破瞭沉悶的傳統教學,更易于激髮學生的學習理論知識和動手操作的興趣.
통과분석병리생이학실험교학내용적특점급기대교학적요구,총결교학경험,장PBL교학모식인입병리생이학실험교학중,이체도배양학생적창신능력,과연설계능력,제고교육소질적목적.PBL교학모식장생동적병안인입실험교학중,타파료침민적전통교학,경역우격발학생적학습이론지식화동수조작적흥취.
