沈阳体育学院学报
瀋暘體育學院學報
침양체육학원학보
JOURNAL OF SHENYANG INSTITUTE OF PHYSICAL EDUCATION
2012年
5期
110-113
,共4页
后现代课程观%体育院校%课程建设
後現代課程觀%體育院校%課程建設
후현대과정관%체육원교%과정건설
后现代课程理论是以后现代主义哲学思潮为基础产生的.主要代表人物是美国课程理论家小威廉姆E.多尔.他运用后现代主义哲学思想,在借鉴皮亚杰的生物学观、普利高津的耗散结构理论等自然科学思想的基础上,批判和继承了现代课程理念,提出了丰富性(rich)、回归性(recursive)、关联性(relational)、严密性(rigorous)等4R标准,形成了全新的后现代课程观.后现代课程观给体育院校课程建设以诸多启示:(1)课程与教学:应该由二元对立走向相互融合；(2)师生关系:应该由权威服从走向平等对话；(3)课程设置:应该由分科课程走向综合课程；(4)课程内容:应该由注重知识本身走向注重社会需求；(5)课程评价:应该由单一评价走向多元评价.
後現代課程理論是以後現代主義哲學思潮為基礎產生的.主要代錶人物是美國課程理論傢小威廉姆E.多爾.他運用後現代主義哲學思想,在藉鑒皮亞傑的生物學觀、普利高津的耗散結構理論等自然科學思想的基礎上,批判和繼承瞭現代課程理唸,提齣瞭豐富性(rich)、迴歸性(recursive)、關聯性(relational)、嚴密性(rigorous)等4R標準,形成瞭全新的後現代課程觀.後現代課程觀給體育院校課程建設以諸多啟示:(1)課程與教學:應該由二元對立走嚮相互融閤；(2)師生關繫:應該由權威服從走嚮平等對話；(3)課程設置:應該由分科課程走嚮綜閤課程；(4)課程內容:應該由註重知識本身走嚮註重社會需求；(5)課程評價:應該由單一評價走嚮多元評價.
후현대과정이론시이후현대주의철학사조위기출산생적.주요대표인물시미국과정이론가소위렴모E.다이.타운용후현대주의철학사상,재차감피아걸적생물학관、보리고진적모산결구이론등자연과학사상적기출상,비판화계승료현대과정이념,제출료봉부성(rich)、회귀성(recursive)、관련성(relational)、엄밀성(rigorous)등4R표준,형성료전신적후현대과정관.후현대과정관급체육원교과정건설이제다계시:(1)과정여교학:응해유이원대립주향상호융합；(2)사생관계:응해유권위복종주향평등대화；(3)과정설치:응해유분과과정주향종합과정；(4)과정내용:응해유주중지식본신주향주중사회수구；(5)과정평개:응해유단일평개주향다원평개.
