中国循证医学杂志
中國循證醫學雜誌
중국순증의학잡지
CHINESE JOURNAL OF EVIDENCE-BASED MEDICINE
2008年
6期
435-439
,共5页
以问题为基础的学习%骨科%临床教学
以問題為基礎的學習%骨科%臨床教學
이문제위기출적학습%골과%림상교학
目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)教学模式在骨科临床实习课教学中应用的可行性及现实意义.方法 以中国医科大学2002级88期315名学生为研究对象,在骨科临床实习课教学中实施PBL教学模式.采用主观问卷调查和综合能力考核方式对教学效果进行初步评价,比较在不同学习阶段开展PBL对教学资源的需求情况,分析PBL教学模式在实习课阶段应用的可行性及现实意义.结果 在PBL教学模式下学生能够处于学习主导地位,学习主动性提高;可提高学生发现问题、分析问题和解决问题等方面的能力,有助于培养和提高学生医学临床思维能力;可初步缓解理论课PBL教学所遇到的一些问题和矛盾.结论 在骨科临床实习课阶段开展PBL教学具有一定的优越性和现实意义,适合目前的医学教学资源状况.
目的 探討以問題為基礎的學習(PBL)教學模式在骨科臨床實習課教學中應用的可行性及現實意義.方法 以中國醫科大學2002級88期315名學生為研究對象,在骨科臨床實習課教學中實施PBL教學模式.採用主觀問捲調查和綜閤能力攷覈方式對教學效果進行初步評價,比較在不同學習階段開展PBL對教學資源的需求情況,分析PBL教學模式在實習課階段應用的可行性及現實意義.結果 在PBL教學模式下學生能夠處于學習主導地位,學習主動性提高;可提高學生髮現問題、分析問題和解決問題等方麵的能力,有助于培養和提高學生醫學臨床思維能力;可初步緩解理論課PBL教學所遇到的一些問題和矛盾.結論 在骨科臨床實習課階段開展PBL教學具有一定的優越性和現實意義,適閤目前的醫學教學資源狀況.
목적 탐토이문제위기출적학습(PBL)교학모식재골과림상실습과교학중응용적가행성급현실의의.방법 이중국의과대학2002급88기315명학생위연구대상,재골과림상실습과교학중실시PBL교학모식.채용주관문권조사화종합능력고핵방식대교학효과진행초보평개,비교재불동학습계단개전PBL대교학자원적수구정황,분석PBL교학모식재실습과계단응용적가행성급현실의의.결과 재PBL교학모식하학생능구처우학습주도지위,학습주동성제고;가제고학생발현문제、분석문제화해결문제등방면적능력,유조우배양화제고학생의학림상사유능력;가초보완해이론과PBL교학소우도적일사문제화모순.결론 재골과림상실습과계단개전PBL교학구유일정적우월성화현실의의,괄합목전적의학교학자원상황.
