中国成人教育
中國成人教育
중국성인교육
CHINA ADULT EDUCATION
2008年
10期
143-144
,共2页
公共基础课%教育教学%创新
公共基礎課%教育教學%創新
공공기출과%교육교학%창신
在各类考试指挥棒的作用下,使高校面广、量大的"公共基础课"通常被称之为"副课".在"教育潜规则"的作用下,"副课"教师在课堂上常常遭遇"认真讲、无人听"的尴尬.笔者认为,教师必须超越传统教学模式,实现课堂教学理念的创新,做到"副课","富说":确立"正说"的授课理念、坚持"实说"的授课原则、掌握"新说"的授课技巧、贯彻"少说"的授课意识、强调"趣说"的授课艺术,才能使"副课"获得"真经"的"正果".
在各類攷試指揮棒的作用下,使高校麵廣、量大的"公共基礎課"通常被稱之為"副課".在"教育潛規則"的作用下,"副課"教師在課堂上常常遭遇"認真講、無人聽"的尷尬.筆者認為,教師必鬚超越傳統教學模式,實現課堂教學理唸的創新,做到"副課","富說":確立"正說"的授課理唸、堅持"實說"的授課原則、掌握"新說"的授課技巧、貫徹"少說"的授課意識、彊調"趣說"的授課藝術,纔能使"副課"穫得"真經"的"正果".
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