教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2009年
10期
112-115
,共4页
高职生%社会适应力%直接原因%深层原因
高職生%社會適應力%直接原因%深層原因
고직생%사회괄응력%직접원인%심층원인
目前高职生社会适应力不太令学校、社会满意的状况是有其直接原因和深层原因的.学生综合素质不高、专业知识技术不够、严峻的就业形势、高职院校与人才需求市场结合不够以及应试教育的不良影响是直接原因.其深层原因主要表现在四个方面:功利时代的速效性与知识掌握的长久性之矛盾、教育体制的滞后性与社会发展的超前性之矛盾、重"学"轻"术"传统思想的桎梏及弱势群体在二元结构中的艰难突围.
目前高職生社會適應力不太令學校、社會滿意的狀況是有其直接原因和深層原因的.學生綜閤素質不高、專業知識技術不夠、嚴峻的就業形勢、高職院校與人纔需求市場結閤不夠以及應試教育的不良影響是直接原因.其深層原因主要錶現在四箇方麵:功利時代的速效性與知識掌握的長久性之矛盾、教育體製的滯後性與社會髮展的超前性之矛盾、重"學"輕"術"傳統思想的桎梏及弱勢群體在二元結構中的艱難突圍.
목전고직생사회괄응력불태령학교、사회만의적상황시유기직접원인화심층원인적.학생종합소질불고、전업지식기술불구、엄준적취업형세、고직원교여인재수구시장결합불구이급응시교육적불량영향시직접원인.기심층원인주요표현재사개방면:공리시대적속효성여지식장악적장구성지모순、교육체제적체후성여사회발전적초전성지모순、중"학"경"술"전통사상적질곡급약세군체재이원결구중적간난돌위.
