教育界
教育界
교육계
JIAOYUJIE
2010年
5期
76-77
,共2页
高中生%健康个性%少数民族
高中生%健康箇性%少數民族
고중생%건강개성%소수민족
教师的个性潜在地影响着青少年的精神世界,影响着施教的成果.教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能,教师的良好个性品质一旦得到学生的认同,就会激起学生的学习需要,从而由认同到模仿乃至内化;富有个性魅力的教师如同一种粘合剂,能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围;富有魅力的教师能以独特的教育风格,使学生迷恋而爱听他的教诲.
教師的箇性潛在地影響著青少年的精神世界,影響著施教的成果.教師箇性的影響具有導嚮、凝聚、使學生親師等多種功能,教師的良好箇性品質一旦得到學生的認同,就會激起學生的學習需要,從而由認同到模倣迺至內化;富有箇性魅力的教師如同一種粘閤劑,能將每箇學生緊緊地凝聚在他的週圍;富有魅力的教師能以獨特的教育風格,使學生迷戀而愛聽他的教誨.
교사적개성잠재지영향착청소년적정신세계,영향착시교적성과.교사개성적영향구유도향、응취、사학생친사등다충공능,교사적량호개성품질일단득도학생적인동,취회격기학생적학습수요,종이유인동도모방내지내화;부유개성매력적교사여동일충점합제,능장매개학생긴긴지응취재타적주위;부유매력적교사능이독특적교육풍격,사학생미련이애은타적교회.
