教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2010年
8期
29-30,59
,共3页
教师专业发展%教师自评%教师专业素质%评价体系
教師專業髮展%教師自評%教師專業素質%評價體繫
교사전업발전%교사자평%교사전업소질%평개체계
2001年颁布的<基础教育课程改革纲要(试行)>中明确提出:"建立促进教师不断提高的评价体系"、"建立以教师自评为主"的评价制度,这表明了教师自评在教师专业发展中的重要作用.以教师专业发展及教师自评的理论为基础,从教师的专业情意、专业知识与专业技能三个方面,对教师自评体系进行解构,可以促进教师的专业发展.
2001年頒佈的<基礎教育課程改革綱要(試行)>中明確提齣:"建立促進教師不斷提高的評價體繫"、"建立以教師自評為主"的評價製度,這錶明瞭教師自評在教師專業髮展中的重要作用.以教師專業髮展及教師自評的理論為基礎,從教師的專業情意、專業知識與專業技能三箇方麵,對教師自評體繫進行解構,可以促進教師的專業髮展.
2001년반포적<기출교육과정개혁강요(시행)>중명학제출:"건립촉진교사불단제고적평개체계"、"건립이교사자평위주"적평개제도,저표명료교사자평재교사전업발전중적중요작용.이교사전업발전급교사자평적이론위기출,종교사적전업정의、전업지식여전업기능삼개방면,대교사자평체계진행해구,가이촉진교사적전업발전.
