护理学报
護理學報
호이학보
JOURNAL OF NURSING
2010年
14期
25-28
,共4页
梅晓芳%薛坚%明雅煜%李丽%吕丽吟
梅曉芳%薛堅%明雅煜%李麗%呂麗吟
매효방%설견%명아욱%리려%려려음
护理%带教老师%本科生%培训
護理%帶教老師%本科生%培訓
호리%대교로사%본과생%배훈
目的 探讨规范化培训临床护理带教老师的模式,以培养能胜任带教护理本科生的高素质临床护理教师队伍.方法 建立系统的培训体系,将全日制高校护理本科毕业、临床工作2～3年的本科学历护士作为培训对象,采取护理专业理论、护理技能、临床评判性思维能力及护理程序方法培训相结合的方式考核选拔助教.经过临床带教实践、多种带教方法传授,择优聘任高素质临床护理带教老师.结果 本科学历护士经过2年规范化培训后,在专业知识水平、临床护理技能、护理程序的实施及病历书写方面明显提高(P<0.01);护生、教学组长或护士长、护理部对这批本科学历护士带教能力的评价结果也优于其他学历带教老师.结论 对具有一定工作经验的本科学历护士进行规范化带教培训,是培养高素质临床护理师资的捷径,是促进临床教学改革,提高教学质量的关键.
目的 探討規範化培訓臨床護理帶教老師的模式,以培養能勝任帶教護理本科生的高素質臨床護理教師隊伍.方法 建立繫統的培訓體繫,將全日製高校護理本科畢業、臨床工作2～3年的本科學歷護士作為培訓對象,採取護理專業理論、護理技能、臨床評判性思維能力及護理程序方法培訓相結閤的方式攷覈選拔助教.經過臨床帶教實踐、多種帶教方法傳授,擇優聘任高素質臨床護理帶教老師.結果 本科學歷護士經過2年規範化培訓後,在專業知識水平、臨床護理技能、護理程序的實施及病歷書寫方麵明顯提高(P<0.01);護生、教學組長或護士長、護理部對這批本科學歷護士帶教能力的評價結果也優于其他學歷帶教老師.結論 對具有一定工作經驗的本科學歷護士進行規範化帶教培訓,是培養高素質臨床護理師資的捷徑,是促進臨床教學改革,提高教學質量的關鍵.
목적 탐토규범화배훈림상호리대교로사적모식,이배양능성임대교호리본과생적고소질림상호리교사대오.방법 건립계통적배훈체계,장전일제고교호리본과필업、림상공작2～3년적본과학력호사작위배훈대상,채취호리전업이론、호리기능、림상평판성사유능력급호리정서방법배훈상결합적방식고핵선발조교.경과림상대교실천、다충대교방법전수,택우빙임고소질림상호리대교로사.결과 본과학력호사경과2년규범화배훈후,재전업지식수평、림상호리기능、호리정서적실시급병역서사방면명현제고(P<0.01);호생、교학조장혹호사장、호리부대저비본과학력호사대교능력적평개결과야우우기타학력대교로사.결론 대구유일정공작경험적본과학력호사진행규범화대교배훈,시배양고소질림상호리사자적첩경,시촉진림상교학개혁,제고교학질량적관건.
