和田师范专科学校学报
和田師範專科學校學報
화전사범전과학교학보
JOURNAL OF HOTAN TEACHERS COLLEGE
2011年
2期
218-220
,共3页
新课程%音乐教师%角色
新課程%音樂教師%角色
신과정%음악교사%각색
随着国家教育的发展,课程的改变,教师这一角色也面临这转变的必要.新课程改革,要求教师要从传统的角色转变为适合时代需求的新型教师.对于中小学音乐教师,教师要成为学生音乐学习中平等交流与合作的良师益友:学生学习音乐的引导者、促进者、参与者与合作者:学生灵魂塑造的引领者;学生的心理保健师和音乐治疗师:音乐课程的创新者;音乐学习的终身学习者与研究者;学校文艺活动的组织者、表演者与创编者等等.本论文主要是对传统中小学音乐教师的角色特征以及新课程改革要求下中小学音乐救师所要作出的改变:根据新课程的要求,中小学音乐教师要从各个角度来转变成新型的教师这两个大问题进行论述.
隨著國傢教育的髮展,課程的改變,教師這一角色也麵臨這轉變的必要.新課程改革,要求教師要從傳統的角色轉變為適閤時代需求的新型教師.對于中小學音樂教師,教師要成為學生音樂學習中平等交流與閤作的良師益友:學生學習音樂的引導者、促進者、參與者與閤作者:學生靈魂塑造的引領者;學生的心理保健師和音樂治療師:音樂課程的創新者;音樂學習的終身學習者與研究者;學校文藝活動的組織者、錶縯者與創編者等等.本論文主要是對傳統中小學音樂教師的角色特徵以及新課程改革要求下中小學音樂救師所要作齣的改變:根據新課程的要求,中小學音樂教師要從各箇角度來轉變成新型的教師這兩箇大問題進行論述.
수착국가교육적발전,과정적개변,교사저일각색야면림저전변적필요.신과정개혁,요구교사요종전통적각색전변위괄합시대수구적신형교사.대우중소학음악교사,교사요성위학생음악학습중평등교류여합작적량사익우:학생학습음악적인도자、촉진자、삼여자여합작자:학생령혼소조적인령자;학생적심리보건사화음악치료사:음악과정적창신자;음악학습적종신학습자여연구자;학교문예활동적조직자、표연자여창편자등등.본논문주요시대전통중소학음악교사적각색특정이급신과정개혁요구하중소학음악구사소요작출적개변:근거신과정적요구,중소학음악교사요종각개각도래전변성신형적교사저량개대문제진행논술.
