职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2006年
13期
77-79
,共3页
农村职校%灰色资源%教育场
農村職校%灰色資源%教育場
농촌직교%회색자원%교육장
当前农村职校生普遍存在"疲软保护"和"接受教育信息缺乏主动性"等问题,导致此类问题产生的因素称为"灰色资源".灰色资源的开发与利用可采取"目标导行、环境熏陶,内省所需、自我激励,信息内化、实践教育"等策略,使学校、家庭、社会及教育开发体的教育矢量围绕共同目标,优化学生非智力因素品质,增强家庭和社会教育责任感,促进学生自主学习与主动发展.
噹前農村職校生普遍存在"疲軟保護"和"接受教育信息缺乏主動性"等問題,導緻此類問題產生的因素稱為"灰色資源".灰色資源的開髮與利用可採取"目標導行、環境熏陶,內省所需、自我激勵,信息內化、實踐教育"等策略,使學校、傢庭、社會及教育開髮體的教育矢量圍繞共同目標,優化學生非智力因素品質,增彊傢庭和社會教育責任感,促進學生自主學習與主動髮展.
당전농촌직교생보편존재"피연보호"화"접수교육신식결핍주동성"등문제,도치차류문제산생적인소칭위"회색자원".회색자원적개발여이용가채취"목표도행、배경훈도,내성소수、자아격려,신식내화、실천교육"등책략,사학교、가정、사회급교육개발체적교육시량위요공동목표,우화학생비지력인소품질,증강가정화사회교육책임감,촉진학생자주학습여주동발전.
