CAJ | 학술논문

目的观察头针结合语言训练对脑性瘫痪(脑瘫)语言障碍的治疗作用,分析疗效与语言障碍分型、病情程度、智力水平之间的关系.方法 155例脑瘫患儿按随机数字表法分为常规治疗组30例,常规治疗+语言训练组76例,常规治疗+语言训练+头针组49例,常规治疗主要进行以物理疗法、作业疗法、按摩、理疗为主的综合康复治疗,不包含语言治疗.治疗3个月为1个疗程.治疗前后应用语言发育迟缓检查法和构音障碍检查法进行语言功能评定,2～7岁采用"中国比内测验指导书"第3次修订本进行智力水平测定,2岁以下采用Gesell量表测定.结果 (1)治疗效果:常规治疗+语言训练组的治疗效果优于常规治疗组,差异有统计学意义(P<0.01),常规治疗+语言训练+头针组的治疗效果优于常规治疗+语言训练组,差异有统计学意义(P<0.01).(2)相关因素分析:语言障碍分型中语言发育迟缓患儿疗效最显著(P<0.01),而语言前阶段与语言发育迟缓合并构音障碍的治疗效果比较差异无统计学意义(P>0.05);病情程度轻、中、重度的治疗效果差异有统计学意义(P<0.01);智力水平正常与落后之间的治疗效果差异有统计学意义(P<0.01).结论 (1)头针结合语言训练和单纯语言训练对脑瘫伴语言障碍者都有治疗效果,但头针结合语言训练的疗效优于后者;(2)语言障碍分型中语言发育迟缓患儿头针结合语言训练疗效显著;(3)病情程度越轻,智力水平越高,治疗效果越好.
목적 관찰두침결합어언훈련대뇌성탄탄(뇌탄)어언장애적치료작용,분석료효여어언장애분형、병정정도、지력수평지간적관계.방법 155례뇌탄환인안수궤수자표법분위상규치료조30례,상규치료+어언훈련조76례,상규치료+어언훈련+두침조49례,상규치료주요진행이물리요법、작업요법、안마、리료위주적종합강복치료,불포함어언치료.치료3개월위1개료정.치료전후응용어언발육지완검사법화구음장애검사법진행어언공능평정,2～7세채용"중국비내측험지도서"제3차수정본진행지력수평측정,2세이하채용Gesell량표측정.결과 (1)치료효과:상규치료+어언훈련조적치료효과우우상규치료조,차이유통계학의의(P<0.01),상규치료+어언훈련+두침조적치료효과우우상규치료+어언훈련조,차이유통계학의의(P<0.01).(2)상관인소분석:어언장애분형중어언발육지완환인료효최현저(P<0.01),이어언전계단여어언발육지완합병구음장애적치료효과비교차이무통계학의의(P>0.05);병정정도경、중、중도적치료효과차이유통계학의의(P<0.01);지력수평정상여락후지간적치료효과차이유통계학의의(P<0.01).결론 (1)두침결합어언훈련화단순어언훈련대뇌탄반어언장애자도유치료효과,단두침결합어언훈련적료효우우후자;(2)어언장애분형중어언발육지완환인두침결합어언훈련료효현저;(3)병정정도월경,지력수평월고,치료효과월호.