东北师大学报（哲学社会科学版）
東北師大學報（哲學社會科學版）
동북사대학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF NORTHEAST NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)
2012年
1期
231-233
,共3页
职业认同%职业发展%教师
職業認同%職業髮展%教師
직업인동%직업발전%교사
教师职业认同是对教师职业价值的认知、教师职业角色定位的把握、教师职业情感的建立、教师职业责任的履行.教师职业认同程度影响教师职业发展,而教师主动追求自我主体性的职业发展又促进教师职业认同程度的提高.提高教师职业认同程度关键在教师.
教師職業認同是對教師職業價值的認知、教師職業角色定位的把握、教師職業情感的建立、教師職業責任的履行.教師職業認同程度影響教師職業髮展,而教師主動追求自我主體性的職業髮展又促進教師職業認同程度的提高.提高教師職業認同程度關鍵在教師.
교사직업인동시대교사직업개치적인지、교사직업각색정위적파악、교사직업정감적건립、교사직업책임적리행.교사직업인동정도영향교사직업발전,이교사주동추구자아주체성적직업발전우촉진교사직업인동정도적제고.제고교사직업인동정도관건재교사.
