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직업
OCCUPATION
2011年
20期
52-53
,共2页
双师型教师队伍建设%示范院校%双师素质%实践能力%教育部%硬指标%高职院
雙師型教師隊伍建設%示範院校%雙師素質%實踐能力%教育部%硬指標%高職院
쌍사형교사대오건설%시범원교%쌍사소질%실천능력%교육부%경지표%고직원
一、双师型教师队伍的建设途径教育部要求骨干示范院校在3年建设期内,实现具有双师素质的教师的比例达到90%的目标。针对这一硬指标,各高职院校对双师型教师队伍的建设给予了足够重视,我校从以下三方面采取措施,提高教师的实践能力,促进教师向双师型教师转化：
一、雙師型教師隊伍的建設途徑教育部要求骨榦示範院校在3年建設期內,實現具有雙師素質的教師的比例達到90%的目標。針對這一硬指標,各高職院校對雙師型教師隊伍的建設給予瞭足夠重視,我校從以下三方麵採取措施,提高教師的實踐能力,促進教師嚮雙師型教師轉化：
일、쌍사형교사대오적건설도경교육부요구골간시범원교재3년건설기내,실현구유쌍사소질적교사적비례체도90%적목표。침대저일경지표,각고직원교대쌍사형교사대오적건설급여료족구중시,아교종이하삼방면채취조시,제고교사적실천능력,촉진교사향쌍사형교사전화：
