农学学报
農學學報
농학학보
Chinese Countryside Well-off Technology
2011年
7期
56-60
,共5页
陈进军%安立龙%郭荣发%杨杰文%沈泽兰%林善诚%何觉民
陳進軍%安立龍%郭榮髮%楊傑文%瀋澤蘭%林善誠%何覺民
진진군%안립룡%곽영발%양걸문%침택란%림선성%하각민
“五阶递进式”%实践性教学%农科专业%创业人才
“五階遞進式”%實踐性教學%農科專業%創業人纔
“오계체진식”%실천성교학%농과전업%창업인재
为培养农科专业创业人才,在9个农科专业进行实践教学改革,构建并依次推进实验能力培养→生产实际认知→专业技能训练→创新精神培育→专业综合实践的“五阶递进式”实践教学模式,即通过实验课程化改革培养学生实验能力,通过生产实习使学生认识生产实际,通过专业技能训练提升学生专业技能,通过科研促进教学等改革塑造学生创新精神,通过增加毕业实习时间等改革提高毕业实习质量和缩短毕业生走向社会的“磨合期”.在5年实践中,提高了培养高素质创业人才的师资综合水平,形成了多项教学改革成果,培育了学生的创新精神,提高了毕业生的创业能力和社会竞争力.
為培養農科專業創業人纔,在9箇農科專業進行實踐教學改革,構建併依次推進實驗能力培養→生產實際認知→專業技能訓練→創新精神培育→專業綜閤實踐的“五階遞進式”實踐教學模式,即通過實驗課程化改革培養學生實驗能力,通過生產實習使學生認識生產實際,通過專業技能訓練提升學生專業技能,通過科研促進教學等改革塑造學生創新精神,通過增加畢業實習時間等改革提高畢業實習質量和縮短畢業生走嚮社會的“磨閤期”.在5年實踐中,提高瞭培養高素質創業人纔的師資綜閤水平,形成瞭多項教學改革成果,培育瞭學生的創新精神,提高瞭畢業生的創業能力和社會競爭力.
위배양농과전업창업인재,재9개농과전업진행실천교학개혁,구건병의차추진실험능력배양→생산실제인지→전업기능훈련→창신정신배육→전업종합실천적“오계체진식”실천교학모식,즉통과실험과정화개혁배양학생실험능력,통과생산실습사학생인식생산실제,통과전업기능훈련제승학생전업기능,통과과연촉진교학등개혁소조학생창신정신,통과증가필업실습시간등개혁제고필업실습질량화축단필업생주향사회적“마합기”.재5년실천중,제고료배양고소질창업인재적사자종합수평,형성료다항교학개혁성과,배육료학생적창신정신,제고료필업생적창업능력화사회경쟁력.
