读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2012年
47期
34
,共1页
小学数学%合作学习%自主性%实践
小學數學%閤作學習%自主性%實踐
소학수학%합작학습%자주성%실천
随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化.《数学课程标准》在前言中明确提出:”有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”合作学习要注意思维的开放性,要以情感为纽带,要把调动自主性当作重点,要重视学生的实践体验.
隨著教學改革的深入,我們的數學課堂教學開始變得更自由、更靈活,學生也始終在愉快的狀態下積極地學習數學,這的確是我們數學教學改革的一箇可喜變化.《數學課程標準》在前言中明確提齣:”有效的數學學習活動不能單純地依賴模倣與記憶,動手實踐、自主探索與閤作交流是學生學習數學的重要方式.”閤作學習要註意思維的開放性,要以情感為紐帶,要把調動自主性噹作重點,要重視學生的實踐體驗.
수착교학개혁적심입,아문적수학과당교학개시변득경자유、경령활,학생야시종재유쾌적상태하적겁지학습수학,저적학시아문수학교학개혁적일개가희변화.《수학과정표준》재전언중명학제출:”유효적수학학습활동불능단순지의뢰모방여기억,동수실천、자주탐색여합작교류시학생학습수학적중요방식.”합작학습요주의사유적개방성,요이정감위뉴대,요파조동자주성당작중점,요중시학생적실천체험.
