计算机应用
計算機應用
계산궤응용
COMPUTER APPLICATION
2007年
11期
2808-2811
,共4页
知识空间%学习模型%学习控制%着色Petri网
知識空間%學習模型%學習控製%著色Petri網
지식공간%학습모형%학습공제%착색Petri망
在网络化的学习环境中,由于存在着学习需求多样化和缺乏针对性学习内容情况,因此如何提供一套完整的学习模型和学习控制机制对于提高学生学习效率显得尤为重要.基于知识空间理论和高级Petri网技术,建立了基于同一学习内容的,适应不同学习需求和不同学习对象的多层次的学习模型和学习控制机制,通过该模型可以很大程度上满足以上要求,避免了"知识迷路"和"学习迷航",提供更加个性化的学习指导.
在網絡化的學習環境中,由于存在著學習需求多樣化和缺乏針對性學習內容情況,因此如何提供一套完整的學習模型和學習控製機製對于提高學生學習效率顯得尤為重要.基于知識空間理論和高級Petri網技術,建立瞭基于同一學習內容的,適應不同學習需求和不同學習對象的多層次的學習模型和學習控製機製,通過該模型可以很大程度上滿足以上要求,避免瞭"知識迷路"和"學習迷航",提供更加箇性化的學習指導.
재망락화적학습배경중,유우존재착학습수구다양화화결핍침대성학습내용정황,인차여하제공일투완정적학습모형화학습공제궤제대우제고학생학습효솔현득우위중요.기우지식공간이론화고급Petri망기술,건립료기우동일학습내용적,괄응불동학습수구화불동학습대상적다층차적학습모형화학습공제궤제,통과해모형가이흔대정도상만족이상요구,피면료"지식미로"화"학습미항",제공경가개성화적학습지도.
