桂林师范高等专科学校学报
桂林師範高等專科學校學報
계림사범고등전과학교학보
JOURNAL OF GUILIN TEACHERS COLLEGE
2010年
1期
140-144
,共5页
数学教学论%缄默知识%"过程+体验"模式%实践探索
數學教學論%緘默知識%"過程+體驗"模式%實踐探索
수학교학론%함묵지식%"과정+체험"모식%실천탐색
通过数学教学论课程"过程+体验"模式的构建,充分挖掘、及时激活师范生心日中的数学教学"缄默知识",在过程中感知其"缄默知识"并形成和丰富自己的"缄默知识",反思自己的实践以及所观察的教学实践,有效地把理论和实践结合起来,提高他们适应数学教育教学的能力,促进教师专业化的发展.
通過數學教學論課程"過程+體驗"模式的構建,充分挖掘、及時激活師範生心日中的數學教學"緘默知識",在過程中感知其"緘默知識"併形成和豐富自己的"緘默知識",反思自己的實踐以及所觀察的教學實踐,有效地把理論和實踐結閤起來,提高他們適應數學教育教學的能力,促進教師專業化的髮展.
통과수학교학론과정"과정+체험"모식적구건,충분알굴、급시격활사범생심일중적수학교학"함묵지식",재과정중감지기"함묵지식"병형성화봉부자기적"함묵지식",반사자기적실천이급소관찰적교학실천,유효지파이론화실천결합기래,제고타문괄응수학교육교학적능력,촉진교사전업화적발전.
