扬州大学学报（高教研究版）
颺州大學學報（高教研究版）
양주대학학보（고교연구판）
JOURNAL OF YANGZHOU UNIVERSITY(HIGHER EDUCATION STUDY EDITION)
2010年
3期
82-85
,共4页
师范教育%师范生%教学技能%教学技能内涵%教学技能培训
師範教育%師範生%教學技能%教學技能內涵%教學技能培訓
사범교육%사범생%교학기능%교학기능내함%교학기능배훈
为适应社会发展和教育改革的需要,教师教学技能承载了更为丰富的内涵.对教学技能的理解必须从狭义的对教学行为的掌握转为广义的运用已有知识或经验来完成教学任务的活动方式,是多种能力的综合.为满足这一需求,应以理论学习、案例分析和实践模拟为基本点,构建新的技能训练模式.
為適應社會髮展和教育改革的需要,教師教學技能承載瞭更為豐富的內涵.對教學技能的理解必鬚從狹義的對教學行為的掌握轉為廣義的運用已有知識或經驗來完成教學任務的活動方式,是多種能力的綜閤.為滿足這一需求,應以理論學習、案例分析和實踐模擬為基本點,構建新的技能訓練模式.
위괄응사회발전화교육개혁적수요,교사교학기능승재료경위봉부적내함.대교학기능적리해필수종협의적대교학행위적장악전위엄의적운용이유지식혹경험래완성교학임무적활동방식,시다충능력적종합.위만족저일수구,응이이론학습、안례분석화실천모의위기본점,구건신적기능훈련모식.
