美育学刊
美育學刊
미육학간
JOURNAL OF AESTHETIC EDUCATION
2011年
1期
1-8
,共8页
美育%感性%理性%精神本质%人文价值
美育%感性%理性%精神本質%人文價值
미육%감성%이성%정신본질%인문개치
美育是以人为目的的教育,是否以人为目的,是封建专制主义教育和现代民主主义教育的根本分歧点,现代美育正是针对专制主义教育的弊端提出来的;美育是感性与理性融为一体的教育,而不是单纯的感性教育;要从分析美育的基本特征和基本功能人手来论述美育的基本规律和精神本质;美育的主要形态是艺术教育及其人文价值的体现.
美育是以人為目的的教育,是否以人為目的,是封建專製主義教育和現代民主主義教育的根本分歧點,現代美育正是針對專製主義教育的弊耑提齣來的;美育是感性與理性融為一體的教育,而不是單純的感性教育;要從分析美育的基本特徵和基本功能人手來論述美育的基本規律和精神本質;美育的主要形態是藝術教育及其人文價值的體現.
미육시이인위목적적교육,시부이인위목적,시봉건전제주의교육화현대민주주의교육적근본분기점,현대미육정시침대전제주의교육적폐단제출래적;미육시감성여이성융위일체적교육,이불시단순적감성교육;요종분석미육적기본특정화기본공능인수래논술미육적기본규률화정신본질;미육적주요형태시예술교육급기인문개치적체현.
