2015년 极品菜的神秘原料 極品菜的神祕原料 겁품채적신비원료

2012년 中英两国高等教育“后大众化现象”之比较 中英兩國高等教育“後大衆化現象”之比較 중영량국고등교육“후대음화현상”지비교

2012년 中英两国高等教育“后大众化现象”之比较 中英兩國高等教育“後大衆化現象”之比較 중영량국고등교육“후대음화현상”지비교

2015년 特岗教师专业发展状况——来自湖南省永兴县农村学校的调查 特崗教師專業髮展狀況——來自湖南省永興縣農村學校的調查 특강교사전업발전상황——래자호남성영흥현농촌학교적조사

2015년 特岗教师专业发展状况——来自湖南省永兴县农村学校的调查 特崗教師專業髮展狀況——來自湖南省永興縣農村學校的調查 특강교사전업발전상황——래자호남성영흥현농촌학교적조사

2015년 从主体性、主体间性到他者性——教学交往的范式转型 從主體性、主體間性到他者性——教學交往的範式轉型 종주체성、주체간성도타자성——교학교왕적범식전형

2014년 适合学生的教学：要义、理念和面临的困境 適閤學生的教學：要義、理唸和麵臨的睏境 괄합학생적교학：요의、이념화면림적곤경

2014년 基础教育课程改革的推进需要舆论造势和给力 基礎教育課程改革的推進需要輿論造勢和給力 기출교육과정개혁적추진수요여론조세화급력

2014년 在多元中融通 在理解中共生——多元文化背景下的国际理解教育 在多元中融通 在理解中共生——多元文化揹景下的國際理解教育 재다원중융통 재리해중공생——다원문화배경하적국제리해교육

2014년 初中教师个人背景因素对其职业认同之影响--基于对长沙城区8所中学的调查 初中教師箇人揹景因素對其職業認同之影響--基于對長沙城區8所中學的調查 초중교사개인배경인소대기직업인동지영향--기우대장사성구8소중학적조사

2014년 在多元中融通 在理解中共生——多元文化背景下的国际理解教育 在多元中融通 在理解中共生——多元文化揹景下的國際理解教育 재다원중융통 재리해중공생——다원문화배경하적국제리해교육

2014년 疑问、批判、创新：中小学教师应具有的核心研究力 疑問、批判、創新：中小學教師應具有的覈心研究力 의문、비판、창신：중소학교사응구유적핵심연구력

2013년 特级教师长效引领及其对推进新课程实施和教师专业发展的意义 特級教師長效引領及其對推進新課程實施和教師專業髮展的意義 특급교사장효인령급기대추진신과정실시화교사전업발전적의의