吉林广播电视大学学报
吉林廣播電視大學學報
길림엄파전시대학학보
JOURNAL OF JILIN TV & RADIO UNIVERSITY
2007年
3期
85-86
,共2页
本文试图从情绪的信号功能、感染功能、动力功能、强化功能、迁移功能、调节功能,来分析情绪在声乐教学过程中的功能的特点以及实施的价值与意义,以期能在我国声乐教学的改革发展中,具有一定层次的认识,进而对我国声乐教学快速、健康地发展有一些启示.
本文試圖從情緒的信號功能、感染功能、動力功能、彊化功能、遷移功能、調節功能,來分析情緒在聲樂教學過程中的功能的特點以及實施的價值與意義,以期能在我國聲樂教學的改革髮展中,具有一定層次的認識,進而對我國聲樂教學快速、健康地髮展有一些啟示.
본문시도종정서적신호공능、감염공능、동력공능、강화공능、천이공능、조절공능,래분석정서재성악교학과정중적공능적특점이급실시적개치여의의,이기능재아국성악교학적개혁발전중,구유일정층차적인식,진이대아국성악교학쾌속、건강지발전유일사계시.
