内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2009年
8期
102-106
,共5页
数学教育%数学角度%数学与数学教育
數學教育%數學角度%數學與數學教育
수학교육%수학각도%수학여수학교육
"数学"与"教育"是数学教育矛盾的两个主要方面,从数学的角度来思考数学教育中的重点、难点问题具有重要意义.本文最有意义的工作在于:提出"从数学角度切入数学教育"这一有意义的命题;初步建构了该理论的框架;展示了有关该理论的研究图景以及可能有的发展.相信能为从各种角度研究数学教育的学者提供一些启发与参照.
"數學"與"教育"是數學教育矛盾的兩箇主要方麵,從數學的角度來思攷數學教育中的重點、難點問題具有重要意義.本文最有意義的工作在于:提齣"從數學角度切入數學教育"這一有意義的命題;初步建構瞭該理論的框架;展示瞭有關該理論的研究圖景以及可能有的髮展.相信能為從各種角度研究數學教育的學者提供一些啟髮與參照.
"수학"여"교육"시수학교육모순적량개주요방면,종수학적각도래사고수학교육중적중점、난점문제구유중요의의.본문최유의의적공작재우:제출"종수학각도절입수학교육"저일유의의적명제;초보건구료해이론적광가;전시료유관해이론적연구도경이급가능유적발전.상신능위종각충각도연구수학교육적학자제공일사계발여삼조.
