管理观察
管理觀察
관리관찰
MANAGEMENT OBSERVER
2010年
13期
143
,共1页
教学方法%学习兴趣%积极性
教學方法%學習興趣%積極性
교학방법%학습흥취%적겁성
中国学生尤其是低年级英语学习者的积极性不高,加上很多地区的教师还是采用传统"填鸭式"教育方法,学生英语成绩很难提高.新课改以来,从教师的教育教学方法上有了很大的改进,但是很少从学生的学习兴趣出发,本文从此着眼,从授课方式、课堂组织、课外活动、教学用具以及激励机制上具体讨论了这一问题,目的是为了引起教学者的注意,激发学生的学习兴趣,调动学生学习荚语的积极性,从而从根本上提高英语学习成绩.
中國學生尤其是低年級英語學習者的積極性不高,加上很多地區的教師還是採用傳統"填鴨式"教育方法,學生英語成績很難提高.新課改以來,從教師的教育教學方法上有瞭很大的改進,但是很少從學生的學習興趣齣髮,本文從此著眼,從授課方式、課堂組織、課外活動、教學用具以及激勵機製上具體討論瞭這一問題,目的是為瞭引起教學者的註意,激髮學生的學習興趣,調動學生學習莢語的積極性,從而從根本上提高英語學習成績.
중국학생우기시저년급영어학습자적적겁성불고,가상흔다지구적교사환시채용전통"전압식"교육방법,학생영어성적흔난제고.신과개이래,종교사적교육교학방법상유료흔대적개진,단시흔소종학생적학습흥취출발,본문종차착안,종수과방식、과당조직、과외활동、교학용구이급격려궤제상구체토론료저일문제,목적시위료인기교학자적주의,격발학생적학습흥취,조동학생학습협어적적겁성,종이종근본상제고영어학습성적.
