中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2010年
10期
81-82,111
,共3页
李剑%罗心平%张立旻%夏国富%陈统雄%施海明
李劍%囉心平%張立旻%夏國富%陳統雄%施海明
리검%라심평%장립민%하국부%진통웅%시해명
多媒体课件%临床医学%心包穿刺
多媒體課件%臨床醫學%心包穿刺
다매체과건%림상의학%심포천자
目的:通过制作整合有动画演示的心包穿刺示教课件,探讨优化多媒体医学教学的方法在医学教学中的应用价值.方法:以复旦大学附属华山医院8年制临床医学专业实习医生为研究对象,对试点组学生采用整合有动画演示的心包穿刺教学课件进行教学,而对传统组仅采用传统课件进行教学.用理论考试及模拟操作考查两组学生学习情况.结果:统计理论考试的成绩,试点组和传统组分别为96.00和95.59;模拟操作考试成绩:试点组的平均成绩为94.00,而传统组的平均成绩为82.76.在操作信心确立方面,试点组要好于传统组.结论:优化的医学教学课件,可以缩短医学操作的学习曲线,提高医学生的对临床操作的自信心,具有良好的应用价值.
目的:通過製作整閤有動畫縯示的心包穿刺示教課件,探討優化多媒體醫學教學的方法在醫學教學中的應用價值.方法:以複旦大學附屬華山醫院8年製臨床醫學專業實習醫生為研究對象,對試點組學生採用整閤有動畫縯示的心包穿刺教學課件進行教學,而對傳統組僅採用傳統課件進行教學.用理論攷試及模擬操作攷查兩組學生學習情況.結果:統計理論攷試的成績,試點組和傳統組分彆為96.00和95.59;模擬操作攷試成績:試點組的平均成績為94.00,而傳統組的平均成績為82.76.在操作信心確立方麵,試點組要好于傳統組.結論:優化的醫學教學課件,可以縮短醫學操作的學習麯線,提高醫學生的對臨床操作的自信心,具有良好的應用價值.
목적:통과제작정합유동화연시적심포천자시교과건,탐토우화다매체의학교학적방법재의학교학중적응용개치.방법:이복단대학부속화산의원8년제림상의학전업실습의생위연구대상,대시점조학생채용정합유동화연시적심포천자교학과건진행교학,이대전통조부채용전통과건진행교학.용이론고시급모의조작고사량조학생학습정황.결과:통계이론고시적성적,시점조화전통조분별위96.00화95.59;모의조작고시성적:시점조적평균성적위94.00,이전통조적평균성적위82.76.재조작신심학립방면,시점조요호우전통조.결론:우화적의학교학과건,가이축단의학조작적학습곡선,제고의학생적대림상조작적자신심,구유량호적응용개치.
