商情
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상정
SHANGQING
2011年
27期
80-80
,共1页
中职教育%计算机应用基础%“教%学%做”一体化%教学模式
中職教育%計算機應用基礎%“教%學%做”一體化%教學模式
중직교육%계산궤응용기출%“교%학%주”일체화%교학모식
目前我国中职学校《计算机应用基础》课程教学从开设到现在已经十余年了，取得了相当多的教学成果，为社会输送了大量的合格人才，但同时也存在许多问题，如目标定位模糊，课程设置不合理，教学模式和方法单一，硬件条件急待完善等，要解决教学中存在的问题，除了要加强硬件设施和师资队伍的建设外，还要在教学中引入“教、学、做”一体化教学模式。
目前我國中職學校《計算機應用基礎》課程教學從開設到現在已經十餘年瞭，取得瞭相噹多的教學成果，為社會輸送瞭大量的閤格人纔，但同時也存在許多問題，如目標定位模糊，課程設置不閤理，教學模式和方法單一，硬件條件急待完善等，要解決教學中存在的問題，除瞭要加彊硬件設施和師資隊伍的建設外，還要在教學中引入“教、學、做”一體化教學模式。
목전아국중직학교《계산궤응용기출》과정교학종개설도현재이경십여년료，취득료상당다적교학성과，위사회수송료대량적합격인재，단동시야존재허다문제，여목표정위모호，과정설치불합리，교학모식화방법단일，경건조건급대완선등，요해결교학중존재적문제，제료요가강경건설시화사자대오적건설외，환요재교학중인입“교、학、주”일체화교학모식。
