职业技术教育
職業技術教育
직업기술교육
VOCATIONAL AND TECHNICAL EDUCATION
2010年
32期
12-15
,共4页
软件技术专业%人才培养模式%高技能人才%高等职业教育
軟件技術專業%人纔培養模式%高技能人纔%高等職業教育
연건기술전업%인재배양모식%고기능인재%고등직업교육
广东轻工职业技术学院提出并实践"三阶段技能递进式"软件技术专业人才培养模式,即在高职学生的三年学习期间,将教学时间分为三个阶段,第1至4学期着重培养学生的专业基本技能,第5学期培养学生的企业项目开发能力,第6学期提升学生的岗位技能,并开发出学习评价方案,加强校企合作和实训基地建设,以及学生顶岗实习管理,使得人才培养模式改革取得一定成效.
廣東輕工職業技術學院提齣併實踐"三階段技能遞進式"軟件技術專業人纔培養模式,即在高職學生的三年學習期間,將教學時間分為三箇階段,第1至4學期著重培養學生的專業基本技能,第5學期培養學生的企業項目開髮能力,第6學期提升學生的崗位技能,併開髮齣學習評價方案,加彊校企閤作和實訓基地建設,以及學生頂崗實習管理,使得人纔培養模式改革取得一定成效.
엄동경공직업기술학원제출병실천"삼계단기능체진식"연건기술전업인재배양모식,즉재고직학생적삼년학습기간,장교학시간분위삼개계단,제1지4학기착중배양학생적전업기본기능,제5학기배양학생적기업항목개발능력,제6학기제승학생적강위기능,병개발출학습평개방안,가강교기합작화실훈기지건설,이급학생정강실습관리,사득인재배양모식개혁취득일정성효.
