神州（下旬刊）
神州（下旬刊）
신주（하순간）
SHEN ZHOU
2012年
3期
347
,共1页
情绪辅导%体育教学%课程标准
情緒輔導%體育教學%課程標準
정서보도%체육교학%과정표준
本文通过了解情绪辅导的涵义,通过分层次组织教学、分层次设定教学目标、提高教师课堂管理水平、建立融洽的师生关系四个方面进行阐述,并从五个方面进行情绪辅导,把学生的不良行为引导到正确的行为轨道上来,以适度稳定的情绪继续学习.
本文通過瞭解情緒輔導的涵義,通過分層次組織教學、分層次設定教學目標、提高教師課堂管理水平、建立融洽的師生關繫四箇方麵進行闡述,併從五箇方麵進行情緒輔導,把學生的不良行為引導到正確的行為軌道上來,以適度穩定的情緒繼續學習.
본문통과료해정서보도적함의,통과분층차조직교학、분층차설정교학목표、제고교사과당관리수평、건립융흡적사생관계사개방면진행천술,병종오개방면진행정서보도,파학생적불량행위인도도정학적행위궤도상래,이괄도은정적정서계속학습.
