语文教学通讯·D刊（学术刊）
語文教學通訊·D刊（學術刊）
어문교학통신·D간（학술간）
THE COMMUNICATION OF CHINESE TEACHING
2012年
5期
43-44
,共2页
中职学校%语文学科%活动式教学%建构
中職學校%語文學科%活動式教學%建構
중직학교%어문학과%활동식교학%건구
中职语文活动式教学,作为一种“以学生主体活动为特征、以实现学生主体发展为目的而建立起来的有效组织与调控课堂”的教学模式,集中彰显了“生活教育”“知行统一”和“做中学”等经典教育思想,契合职业教育课程改革的方向,能够有效达成中职语文课堂“学得会、有价值、有活力”的愿景,具有传统教学中静听静观的“传授式教学”模式无法比拟的优势.
中職語文活動式教學,作為一種“以學生主體活動為特徵、以實現學生主體髮展為目的而建立起來的有效組織與調控課堂”的教學模式,集中彰顯瞭“生活教育”“知行統一”和“做中學”等經典教育思想,契閤職業教育課程改革的方嚮,能夠有效達成中職語文課堂“學得會、有價值、有活力”的願景,具有傳統教學中靜聽靜觀的“傳授式教學”模式無法比擬的優勢.
중직어문활동식교학,작위일충“이학생주체활동위특정、이실현학생주체발전위목적이건립기래적유효조직여조공과당”적교학모식,집중창현료“생활교육”“지행통일”화“주중학”등경전교육사상,계합직업교육과정개혁적방향,능구유효체성중직어문과당“학득회、유개치、유활력”적원경,구유전통교학중정은정관적“전수식교학”모식무법비의적우세.
