CAJ | 학술논문

目的探讨<护理学基础>的教学模式.方法在2007级护理本科学生中探索实施了<护理学基础>参与式教学模式,教学前后进行学生学习效果调查,教学结束后进行课程满意度调查,所有数据进行统计学分析.结果参与式教学模式实施后学生的学习积极主动性、综合素质、综合能力优于实施前,差异有统计学意义(P＜0.01);学生对课程总体满意度为92.75%.结论改革后的教学模式有利于激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、调动学生的学习积极性、提高学生综合素质和能力,是一种切实可行的教学模式.
목적 탐토<호이학기출>적교학모식.방법 재2007급호리본과학생중탐색실시료<호이학기출>삼여식교학모식,교학전후진행학생학습효과조사,교학결속후진행과정만의도조사,소유수거진행통계학분석.결과 삼여식교학모식실시후학생적학습적겁주동성、종합소질、종합능력우우실시전,차이유통계학의의(P＜0.01);학생대과정총체만의도위92.75%.결론 개혁후적교학모식유리우격발학생적학습흥취、활약과당기분、조동학생적학습적겁성、제고학생종합소질화능력,시일충절실가행적교학모식.