CAJ | 학술논문

目的探讨男性青少年暴力犯罪者的Stroop测试特点.方法根据一般情况问卷调查、青少年暴力危险性定式评估(SAVRY)及面谈,将少教所男性服教人员分为有攻击行为组(n=71)和无攻击行为组(n=38)分别进行Stroop测验(CWT).结果有攻击行为组与无攻击行为组比较,在年龄、受教育年限、扶养人情况、个人健康状况、家庭类型、经济状况及犯罪类型方面的差异无统计学意义(P>0.05),但前者在学校受处分的次数明显多于后者,差异具有统计学意义(P=0.002).两组在Stroop测试(CWT)中的黑色汉字卡(卡2)修改次数(P=0.040)和四种颜色汉字卡(卡4)修改次数(P=0.033)两个成绩的比较,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论有攻击行为组在Stroop测验中表现纠错能力差,提示暴力攻击行为者存在在认知功能方面的缺陷.
목적 탐토남성청소년폭력범죄자적Stroop측시특점.방법 근거일반정황문권조사、청소년폭력위험성정식평고(SAVRY)급면담,장소교소남성복교인원분위유공격행위조(n=71)화무공격행위조(n=38)분별진행Stroop측험(CWT).결과 유공격행위조여무공격행위조비교,재년령、수교육년한、부양인정황、개인건강상황、가정류형、경제상황급범죄류형방면적차이무통계학의의(P>0.05),단전자재학교수처분적차수명현다우후자,차이구유통계학의의(P=0.002).량조재Stroop측시(CWT)중적흑색한자잡(잡2)수개차수(P=0.040)화사충안색한자잡(잡4)수개차수(P=0.033)량개성적적비교,차이구유통계학의의(P＜0.05).결론 유공격행위조재Stroop측험중표현규착능력차,제시폭력공격행위자존재재인지공능방면적결함.