2015년 "冷"成语语义加工程度对温度具身次级效应的影响 "冷"成語語義加工程度對溫度具身次級效應的影響 "랭"성어어의가공정도대온도구신차급효응적영향

2013년 中美不同时代大学生性别角色量表选词变化及性别角色观的嬗变 中美不同時代大學生性彆角色量錶選詞變化及性彆角色觀的嬗變 중미불동시대대학생성별각색량표선사변화급성별각색관적선변

2013년 母亲元情绪理念与儿童情绪调节能力发展的关系:母亲情绪调节的中介作用 母親元情緒理唸與兒童情緒調節能力髮展的關繫:母親情緒調節的中介作用 모친원정서이념여인동정서조절능력발전적관계:모친정서조절적중개작용

2013년 母亲元情绪理念与儿童情绪调节能力发展的关系：母亲情绪调节的中介作用 母親元情緒理唸與兒童情緒調節能力髮展的關繫：母親情緒調節的中介作用 모친원정서이념여인동정서조절능력발전적관계：모친정서조절적중개작용

2011년 高三学生问题面面观 高三學生問題麵麵觀 고삼학생문제면면관

2011년 高三学生问题面面观 高三學生問題麵麵觀 고삼학생문제면면관

2011년 新编大学生性别角色量表揭示性别角色变迁 新編大學生性彆角色量錶揭示性彆角色變遷 신편대학생성별각색량표게시성별각색변천

2010년 当代大学生性别角色类型与性别角色观调查 噹代大學生性彆角色類型與性彆角色觀調查 당대대학생성별각색류형여성별각색관조사

2010년 老年人姿势-认知双任务与跌倒的临床研究 老年人姿勢-認知雙任務與跌倒的臨床研究 노년인자세-인지쌍임무여질도적림상연구

2009년 姿势-认知双任务研究述评 姿勢-認知雙任務研究述評 자세-인지쌍임무연구술평

2015년 运动员比赛失利后的应对及启示 運動員比賽失利後的應對及啟示 운동원비새실리후적응대급계시

2015년 内隐序列学习意识的理论、测量和影响因素 內隱序列學習意識的理論、測量和影響因素 내은서렬학습의식적이론、측량화영향인소

2015년 身心融合学习：具身认知及其教育意蕴 身心融閤學習：具身認知及其教育意蘊 신심융합학습：구신인지급기교육의온

2015년 内隐序列学习意识的理论、测量和影响因素 內隱序列學習意識的理論、測量和影響因素 내은서렬학습의식적이론、측량화영향인소

2015년 学习兴趣、自我效能感、学习策略与成绩的关系——基于Kolb学习风格的初中数学学习研究 學習興趣、自我效能感、學習策略與成績的關繫——基于Kolb學習風格的初中數學學習研究 학습흥취、자아효능감、학습책략여성적적관계——기우Kolb학습풍격적초중수학학습연구

2015년 "冷"成语语义加工程度对温度具身次级效应的影响 "冷"成語語義加工程度對溫度具身次級效應的影響 "랭"성어어의가공정도대온도구신차급효응적영향

2015년 认知负荷理论及其对小学数学教育的启示 認知負荷理論及其對小學數學教育的啟示 인지부하이론급기대소학수학교육적계시

2014년 初中化学学习策略运用现状及其因果分析 初中化學學習策略運用現狀及其因果分析 초중화학학습책략운용현상급기인과분석

2014년 Kolb学习风格、学习策略与化学成绩的关系 Kolb學習風格、學習策略與化學成績的關繫 Kolb학습풍격、학습책략여화학성적적관계

2014년 学习策略生成的自传作品和访谈研究 學習策略生成的自傳作品和訪談研究 학습책략생성적자전작품화방담연구