高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION
2010年
12期
76-78
,共3页
英美文化%文化探究%文化体验%教学模式
英美文化%文化探究%文化體驗%教學模式
영미문화%문화탐구%문화체험%교학모식
传统的文化知识课程注重教师讲授,不利于调动学生学习积极性、激发学生的创造精神和探究潜能,不利于学生文化能力的可持续发展.针对这些问题,通过不断探索,提出了英美文化探究体验教学模式,设计了四个具体的操作环节并在研究生英美文化概况公选课中进行了教学实践,证明了该模式的有效性.
傳統的文化知識課程註重教師講授,不利于調動學生學習積極性、激髮學生的創造精神和探究潛能,不利于學生文化能力的可持續髮展.針對這些問題,通過不斷探索,提齣瞭英美文化探究體驗教學模式,設計瞭四箇具體的操作環節併在研究生英美文化概況公選課中進行瞭教學實踐,證明瞭該模式的有效性.
전통적문화지식과정주중교사강수,불리우조동학생학습적겁성、격발학생적창조정신화탐구잠능,불리우학생문화능력적가지속발전.침대저사문제,통과불단탐색,제출료영미문화탐구체험교학모식,설계료사개구체적조작배절병재연구생영미문화개황공선과중진행료교학실천,증명료해모식적유효성.
