上海教育科研
上海教育科研
상해교육과연
SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION
2011年
1期
60-61
,共2页
农村中学%教师培养%个性化
農村中學%教師培養%箇性化
농촌중학%교사배양%개성화
个性化教学离不开个性化教师.教师个性化的教学风格,作为一种课程资源又直接影响到学生的个性化学习.作为农村三星级普通高中的领导,必须致力于个性化教师的培养,不断提升办学水平,努力缩小与城区同类学校的差距,为学校新一轮发展打下坚实基础.
箇性化教學離不開箇性化教師.教師箇性化的教學風格,作為一種課程資源又直接影響到學生的箇性化學習.作為農村三星級普通高中的領導,必鬚緻力于箇性化教師的培養,不斷提升辦學水平,努力縮小與城區同類學校的差距,為學校新一輪髮展打下堅實基礎.
개성화교학리불개개성화교사.교사개성화적교학풍격,작위일충과정자원우직접영향도학생적개성화학습.작위농촌삼성급보통고중적령도,필수치력우개성화교사적배양,불단제승판학수평,노력축소여성구동류학교적차거,위학교신일륜발전타하견실기출.
