教师
教師
교사
TEACHER
2011年
34期
73-73
,共1页
新课标%课堂教学%有效教学%教学策略
新課標%課堂教學%有效教學%教學策略
신과표%과당교학%유효교학%교학책략
新课程下，向课堂45分钟要质量，如何进行有效的课堂教学是值得我们关注与思考的问题。笔者通过这几年的新课程教学实践，体会到提升初中数学课堂有效教学应具备文中提及的四点策略，这样，既能充分发挥教师能动的组织、引导作用，又能充分调动学生学习的主动性，提高初中数学课堂教学的实效。
新課程下，嚮課堂45分鐘要質量，如何進行有效的課堂教學是值得我們關註與思攷的問題。筆者通過這幾年的新課程教學實踐，體會到提升初中數學課堂有效教學應具備文中提及的四點策略，這樣，既能充分髮揮教師能動的組織、引導作用，又能充分調動學生學習的主動性，提高初中數學課堂教學的實效。
신과정하，향과당45분종요질량，여하진행유효적과당교학시치득아문관주여사고적문제。필자통과저궤년적신과정교학실천，체회도제승초중수학과당유효교학응구비문중제급적사점책략，저양，기능충분발휘교사능동적조직、인도작용，우능충분조동학생학습적주동성，제고초중수학과당교학적실효。
