课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2012年
8期
87-88
,共2页
新课程%历史%问题式课堂%教学策略
新課程%歷史%問題式課堂%教學策略
신과정%역사%문제식과당%교학책략
新课程理念下历史教学的主要目的是改变学生的学习方式,培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力,并形成正确的历史观,让学生获得全面的发展.如何提高历史课堂的有效性是广大教师共同关注的焦点,也是历史学科教学面临的重要任务.在高中历史课堂中通过问题设计——问题提出——问题探究——问题解决和升华等环节,切实落实“问题式”教学策略,就是提高课堂有效性的重要途径.
新課程理唸下歷史教學的主要目的是改變學生的學習方式,培養學生髮現問題、研究問題、解決問題的能力,併形成正確的歷史觀,讓學生穫得全麵的髮展.如何提高歷史課堂的有效性是廣大教師共同關註的焦點,也是歷史學科教學麵臨的重要任務.在高中歷史課堂中通過問題設計——問題提齣——問題探究——問題解決和升華等環節,切實落實“問題式”教學策略,就是提高課堂有效性的重要途徑.
신과정이념하역사교학적주요목적시개변학생적학습방식,배양학생발현문제、연구문제、해결문제적능력,병형성정학적역사관,양학생획득전면적발전.여하제고역사과당적유효성시엄대교사공동관주적초점,야시역사학과교학면림적중요임무.재고중역사과당중통과문제설계——문제제출——문제탐구——문제해결화승화등배절,절실락실“문제식”교학책략,취시제고과당유효성적중요도경.
