成都教育学院学报
成都教育學院學報
성도교육학원학보
JOURNAL OF CHENGDU COLLEGE OF EDUCATION
2005年
4期
108-110
,共3页
杰肯道夫%兰盖克%认知理论%异同
傑肯道伕%蘭蓋剋%認知理論%異同
걸긍도부%란개극%인지이론%이동
文章从本体论与认识论、句法与语义的关系、词汇意义与百科知识的关系、对义素分析的看法、概念结构的产生和表征等五个方面比较了杰肯道夫(Jackendoff)和兰盖克(Langacker)的认知理论的异同,以期通过比较加深对两人理论观点的认识和理解.
文章從本體論與認識論、句法與語義的關繫、詞彙意義與百科知識的關繫、對義素分析的看法、概唸結構的產生和錶徵等五箇方麵比較瞭傑肯道伕(Jackendoff)和蘭蓋剋(Langacker)的認知理論的異同,以期通過比較加深對兩人理論觀點的認識和理解.
문장종본체론여인식론、구법여어의적관계、사회의의여백과지식적관계、대의소분석적간법、개념결구적산생화표정등오개방면비교료걸긍도부(Jackendoff)화란개극(Langacker)적인지이론적이동,이기통과비교가심대량인이론관점적인식화리해.
