CAJ | 학술논문

目的:观察慢性低O2 高CO2大鼠的学习记忆改变及施普善的干预作用.方法:通过八臂迷宫训练筛选的SD大鼠,随机分为对照组( n=8)、慢性低O2高CO2组( n=8)、慢性低O2高CO2+施普善1 mL/kg组(简称施普善1 mL/kg组,n=8)和慢性低O2高CO2+施普善2.5 mL/kg组(简称施普善2.5 mL/kg组,n=8).将慢性低O2高CO2组及施普善干预组(1 mL/kg、2.5 mL/kg)大鼠放置于低O2高CO2密闭氧舱饲养4 周,每天8 h,每周6 d.施普善干预组每天进氧舱前按既定剂量腹腔注射,慢性低O2高CO2组注射生理盐水.以八臂迷宫和Morris水迷宫实验测定其空间学习记忆功能.结果:与正常对照组相比, 慢性低O2高CO2组的工作记忆错误(WME)为(1.31±1.19)次,明显高于正常对照组(0.56±0.50)次( P＜0.05),而施普善1 mL/kg组和2.5 mL/kg干预组WME均较慢性低O2高CO2 模型组明显减少(P＜0.05).Morris水迷宫,定位航行测试显示,慢性低O2高CO2模型组第3、第4、第5天的逃避潜伏期均较对照组明显延长(P＜0.05),施普善1 mL/kg组与慢性低O2高CO2组相比,第4、第5天的逃避潜伏期明显缩短( P＜0.05),施普善2.5 mL/kg组与慢性低O2高CO2组相比,第3、第4、第5天的逃避潜伏期明显缩短( P＜0.05).空间搜索测试结果显示,慢性低O2 高CO2组的平台穿越次数明显少于正常对照组及施普善干预组.结论:慢性低O2高CO2大鼠空间学习记忆受损,短时记忆受损明显,施普善干预可以改善慢性低O2高CO2大鼠模型的空间学习记忆能力.
목적:관찰만성저O2 고CO2대서적학습기억개변급시보선적간예작용.방법:통과팔비미궁훈련사선적SD대서,수궤분위대조조( n=8)、만성저O2고CO2조( n=8)、만성저O2고CO2+시보선1 mL/kg조(간칭시보선1 mL/kg조,n=8)화만성저O2고CO2+시보선2.5 mL/kg조(간칭시보선2.5 mL/kg조,n=8).장만성저O2고CO2조급시보선간예조(1 mL/kg、2.5 mL/kg)대서방치우저O2고CO2밀폐양창사양4 주,매천8 h,매주6 d.시보선간예조매천진양창전안기정제량복강주사,만성저O2고CO2조주사생리염수.이팔비미궁화Morris수미궁실험측정기공간학습기억공능.결과:여정상대조조상비, 만성저O2고CO2조적공작기억착오(WME)위(1.31±1.19)차,명현고우정상대조조(0.56±0.50)차( P＜0.05),이시보선1 mL/kg조화2.5 mL/kg간예조WME균교만성저O2고CO2 모형조명현감소(P＜0.05).Morris수미궁,정위항행측시현시,만성저O2고CO2모형조제3、제4、제5천적도피잠복기균교대조조명현연장(P＜0.05),시보선1 mL/kg조여만성저O2고CO2조상비,제4、제5천적도피잠복기명현축단( P＜0.05),시보선2.5 mL/kg조여만성저O2고CO2조상비,제3、제4、제5천적도피잠복기명현축단( P＜0.05).공간수색측시결과현시,만성저O2 고CO2조적평태천월차수명현소우정상대조조급시보선간예조.결론:만성저O2고CO2대서공간학습기억수손,단시기억수손명현,시보선간예가이개선만성저O2고CO2대서모형적공간학습기억능력.