教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2011年
12期
18-20
,共3页
大学生%资助制度%理念
大學生%資助製度%理唸
대학생%자조제도%이념
我国对大学生进行资助历史悠久,到目前为止,建立起了相对完整的"奖、贷、补、助、减"五位一体的大学生资助制度体系,在帮助大学生顺利完成学业方面发挥了重要的作用.这一资助制度是基于我国国情建立的,体现了鲜明的自身特点:资助实施的政策性:资助主体的集中单一性;资助功能的广泛性;资助变革的强制性.资助制度又是在一种资助理念的指导之下建立的.保障受教育权和培养人才的需要,人力资本投资与成本分担理论的认可,教育机会均等理想的追求,是我国的大学生资助理念.
我國對大學生進行資助歷史悠久,到目前為止,建立起瞭相對完整的"獎、貸、補、助、減"五位一體的大學生資助製度體繫,在幫助大學生順利完成學業方麵髮揮瞭重要的作用.這一資助製度是基于我國國情建立的,體現瞭鮮明的自身特點:資助實施的政策性:資助主體的集中單一性;資助功能的廣汎性;資助變革的彊製性.資助製度又是在一種資助理唸的指導之下建立的.保障受教育權和培養人纔的需要,人力資本投資與成本分擔理論的認可,教育機會均等理想的追求,是我國的大學生資助理唸.
아국대대학생진행자조역사유구,도목전위지,건립기료상대완정적"장、대、보、조、감"오위일체적대학생자조제도체계,재방조대학생순리완성학업방면발휘료중요적작용.저일자조제도시기우아국국정건립적,체현료선명적자신특점:자조실시적정책성:자조주체적집중단일성;자조공능적엄범성;자조변혁적강제성.자조제도우시재일충자조이념적지도지하건립적.보장수교육권화배양인재적수요,인력자본투자여성본분담이론적인가,교육궤회균등이상적추구,시아국적대학생자조이념.
