成功（教育版）
成功（教育版）
성공（교육판）
SUCCESS
2011年
1期
280-281
,共2页
素质教育%应试教育%矛盾统一
素質教育%應試教育%矛盾統一
소질교육%응시교육%모순통일
本文简要谈了应试教育走向僵化带来的弊端,认为在此教育背景下应运而生的素质教育并不是与应试教育根本对立的,提出素质教育与应试教育同一性表现的几个方面:1.都把考试作为评价教育教学质量的一种手段.2.都强调因材施教,强调要面向每一个有差异的个体.3.都十分重视文化知识、特别是基础知识.4.都力图调动学生在学习过程中的积极主动性.
本文簡要談瞭應試教育走嚮僵化帶來的弊耑,認為在此教育揹景下應運而生的素質教育併不是與應試教育根本對立的,提齣素質教育與應試教育同一性錶現的幾箇方麵:1.都把攷試作為評價教育教學質量的一種手段.2.都彊調因材施教,彊調要麵嚮每一箇有差異的箇體.3.都十分重視文化知識、特彆是基礎知識.4.都力圖調動學生在學習過程中的積極主動性.
본문간요담료응시교육주향강화대래적폐단,인위재차교육배경하응운이생적소질교육병불시여응시교육근본대립적,제출소질교육여응시교육동일성표현적궤개방면:1.도파고시작위평개교육교학질량적일충수단.2.도강조인재시교,강조요면향매일개유차이적개체.3.도십분중시문화지식、특별시기출지식.4.도력도조동학생재학습과정중적적겁주동성.
