CAJ | 학술논문

高职学生在英语学习中面临一系列困难，如语言自我、负面的心理因素以及滞后的教学理念等，其结果是学习者不能全面、健康发展。在英语课堂教学中实施情感策略，如建立良好的师生互动，消除学生的心理保护屏障；激发学习兴趣，变课堂为“大熔炉”；让学生感受成功、享受成功的快乐等，不仅能调节课堂气氛，更能激发学生的兴趣，从而学得快乐，达到提高教学效果的目的。
고직학생재영어학습중면림일계렬곤난，여어언자아、부면적심리인소이급체후적교학이념등，기결과시학습자불능전면、건강발전。재영어과당교학중실시정감책략，여건립량호적사생호동，소제학생적심리보호병장；격발학습흥취，변과당위“대용로”；양학생감수성공、향수성공적쾌악등，불부능조절과당기분，경능격발학생적흥취，종이학득쾌악，체도제고교학효과적목적。