读写算:教育教学研究
讀寫算:教育教學研究
독사산:교육교학연구
2011年
35期
114-114
,共1页
分式方程%增根%学生负担%数学学习%数学兴趣%学习需求%教师%教材
分式方程%增根%學生負擔%數學學習%數學興趣%學習需求%教師%教材
분식방정%증근%학생부담%수학학습%수학흥취%학습수구%교사%교재
分式方程的增根问题,一直是学生学习中的一个难点,现行教材也在这一部分进行了改编,以求降低要求,减轻学生负担。但许多数学学习轻松、对数学兴趣浓厚的同学,仍经常向教师请教这方面的问题。从满足不同层次学生的学习需求和教师对知识的整体把握角度出发,我们对分式及其增根的问题应该进行系统把握。
分式方程的增根問題,一直是學生學習中的一箇難點,現行教材也在這一部分進行瞭改編,以求降低要求,減輕學生負擔。但許多數學學習輕鬆、對數學興趣濃厚的同學,仍經常嚮教師請教這方麵的問題。從滿足不同層次學生的學習需求和教師對知識的整體把握角度齣髮,我們對分式及其增根的問題應該進行繫統把握。
분식방정적증근문제,일직시학생학습중적일개난점,현행교재야재저일부분진행료개편,이구강저요구,감경학생부담。단허다수학학습경송、대수학흥취농후적동학,잉경상향교사청교저방면적문제。종만족불동층차학생적학습수구화교사대지식적정체파악각도출발,아문대분식급기증근적문제응해진행계통파악。