考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
73期
136-136
,共1页
小学英语教学%快乐教学法%课堂教学形式%教师讲解%传授知识%学习兴趣%能力的培养%传统教育
小學英語教學%快樂教學法%課堂教學形式%教師講解%傳授知識%學習興趣%能力的培養%傳統教育
소학영어교학%쾌악교학법%과당교학형식%교사강해%전수지식%학습흥취%능력적배양%전통교육
兴趣是一种潜在的素质，它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向。传统教育把教学看成一个由教师向学生传授知识的过程，教师占据课堂的主导地位，教师与学生．以及学生与学生之间的交流甚少，教师讲解往往占用课堂大部分时间，只注重知识的机械式传授，而忽视对学生能力的培养。因此，小学英语教学应根据课程改革的具体要求，创设多种多样的课堂教学形式，寓教于乐。我认为为提高学生学习兴趣，可采用快乐教学法。
興趣是一種潛在的素質，它能激髮學生對學習活動產生心理上的愛好和追求傾嚮。傳統教育把教學看成一箇由教師嚮學生傳授知識的過程，教師佔據課堂的主導地位，教師與學生．以及學生與學生之間的交流甚少，教師講解往往佔用課堂大部分時間，隻註重知識的機械式傳授，而忽視對學生能力的培養。因此，小學英語教學應根據課程改革的具體要求，創設多種多樣的課堂教學形式，寓教于樂。我認為為提高學生學習興趣，可採用快樂教學法。
흥취시일충잠재적소질，타능격발학생대학습활동산생심리상적애호화추구경향。전통교육파교학간성일개유교사향학생전수지식적과정，교사점거과당적주도지위，교사여학생．이급학생여학생지간적교류심소，교사강해왕왕점용과당대부분시간，지주중지식적궤계식전수，이홀시대학생능력적배양。인차，소학영어교학응근거과정개혁적구체요구，창설다충다양적과당교학형식，우교우악。아인위위제고학생학습흥취，가채용쾌악교학법。
